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Forming those who form others

La catequesis para las personas con discapacidad

Para la comprensión y la conversión: en servicio de los que tienen una discapacidad cognitiva

En esta columna, hemos estado platicando acerca de la catequesis para personas con discapacidades; y hasta aquí, hemos enfocado principalmente a las personas con discapacidades físicas. El siguiente artículo de esta serie tomará en consideración trastornos del espectro autista, mientras que en este artículo consideramos discapacidades de aprendizaje y retrasos en el desarrollo.

Es importante recalcar el siguiente punto: aunque algunas personas tengan discapacidades que puedan perjudicar su capacidad para comprender las enseñanzas de la Iglesia Católica, aun pueden tener un amor profundo para Jesucristo. De hecho, el Directorio nacional para la catequesis dice, "Los niños con discapacidades cognitivas a menudo tienen una comprensión intuitiva poco común de lo sagrado."

El Directorio nacional para la catequesis también declara, "Se deben de establecer metas y objetivos catequéticos para los estudiantes que tienen necesidades especiales y que forman parte de la catequesis parroquial. No se les debe de segregar para una catequesis especializada a menos que sus discapacidades les imposibilite para la participación en el programa básico catequético."

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Sr. M. Johanna Paruch, FSGM, Ph.D, a member of the Sisters of St. Francis of the Martyr St. George, holds a BA in Theology and Elementary Education from St. Louis University, a Pontifical Catechetical Diploma, an MA in Religious Education from the Angelicum, and a PhD in Theology from Maryvale Institute, Birmingham, England. Sister has been involved in Religious Education for over twenty-five years. She currently serves as an Assistant Professor of Theology at the Franciscan University of Steubenville, specializing in Catechetics, and offers catechetical workshops in both the US and her native Canada. In 2013 she published her first book Mentors for the New Evangelization: Catechetical Saints of North America.

This article is from The Catechetical Review (Online Edition ISSN 2379-6324) and may be copied for catechetical purposes only. It may not be reprinted in another published work without the permission of The Catechetical Review by contacting [email protected]

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Current Issue: Volume 10.4

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